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quinta-feira, 30 de agosto de 2012

Os Devoradores de Livros

Cada vez mais a leitura faz parte do cotidiano dos alunos na Sala 5. Tanto que cada aluno agora já tem o seu Monstrinho Devorador de Livros, um simpático marca página feito com caixas de leite.


Para confecciona-los, os alunos tiveram que abrir as caixas de leite, marcando um molde feito com 2 quadrados, um na diagonal e o outro pela metade, um de cada lado.


Depois, eles fizeram dentes, olhos e orelhas para os seus "monstrinhos", tudo com muita criatividade!


Para finalizar, as pontas foram dobradas sobrepostas e coladas com cola quente. Os alunos pintaram detalhes com caneta permanente. Assim, os marcadores estavam prontos para serem usados.



E foi uma festa, pois chegou a caixa de livros da nossa sala. Nela, encontramos livros diferentes, um mais bacana do que o outro. Iniciamos a leitura desses livros, a partir de agora os alunos poderão escolher livros diferentes a cada semana, assim estarão com uma leitura mais fluente e um vocabulário mais rico.





E além disso, todos ganharam o livro "História do Rubi Ragank" de Simone Saueressig.

4º B - Guardiões da Terra

4º C - Equipe Verde

Tudo isso merecia um agradecimento especial, então as alunas Letícia e Giovana do 4º B levaram um "Monstrinho Devorador de Livros" especialmente feito para presentear a nossa coordenadora.



Faça com seu aluno também! Passo a passo do Monstrinho devorador de livros

quarta-feira, 22 de agosto de 2012

Aprendendo a separar o lixo com jogos: compartilhando aprendizagens.

Depois de estudarmos muito sobre os resíduos produzidos, sobre a importância da reciclagem e sobre como cada um de nós pode ajudar o meio ambiente, chegou a hora de compartilharmos com os colegas da escola tudo que aprendemos.

Na separação do lixo, nem tudo se resume a separar o que é SECO do que é ORGÂNICO. Existem diferentes materiais secos que não devem ser misturados e nem tudo que é orgânico pode ser reciclado.


Nas salas da escola temos lixeiras para o lixo SECO e para o lixo ORGÂNICO, mas existem vários tipos de resíduos que não devem ser colocados em nenhuma delas. Alguns contaminam o solo ou a água e por isso devem ter um descarte especial, como o óleo usado, baterias e pilhas, aparelhos eletrônicos, latas de tinta e lâmpadas. Outros não podem ser reciclados e não devem ser misturados com aqueles que podem ser reciclados, como papéis higiênicos usados, comida cozida e salgada.

Os jogos serviram para mostrar as diferenças entre os materiais e a importância da ação de cada um para a reciclagem virar uma realidade.

Depois de visitarmos a Central de Resíduos da Roselândia, entendemos que todos somos responsáveis pela reciclagem. Além de diminuir a poluição na natureza, fazer dos nossos resíduos a matéria prima de novos produtos economiza energia e promove uma vida mais sustentável.


Na nossa escola recebemos lixeiras coloridas para nos ajudar a separar corretamente os diferentes resíduos que produzimos todos os dias. Mas será que todos sabem o que pode e o que não pode ser reciclado?

Se o objetivo da separação do lixo é a reciclagem, então não podemos descartar o nosso lixo de qualquer jeito, ou o material não poderá ser usado pelas usinas de reciclagem.

Primeiro vamos relembrar o significado das cores das lixeiras:


MARROM = Orgânico
AZUL = Papel
VERMELHO = Plástico
VERDE = Vidro
AMARELO = Metal

Preparamos 2 jogos que ajudam a entender melhor como devemos separar o nosso lixo, depois de jogarmos um pouco na sala 5 decidimos levar os jogos para todas as turmas da escola.

Jogo 1: Acertar a Lixeira






Cada aluno da turma visitada recebeu cartões com nomes de resíduos, depois de pensar um pouco sobre a matéria-prima deste resíduo eles tinham que grudar na cor correspondente à lixeira correta.

Além de relacionar os resíduos com as lixeiras corretas, os alunos também exercitaram a leitura e descobriram aqueles resíduos que não podem ser reciclados ou devem ter um descarte especial.



2- Pega-pega do lixo:



Os alunos ganharam crachás coloridos com o nome de cada resíduo. 5 alunos seriam os catadores, representados pelas cores corretas das lixeiras. Cada catador só poderia pegar o colega com um crachá da mesma cor que o seu.



Os alunos do 4º B e do 4º C mostraram o que aprenderam e se divertiram com os colegas dos 1ºs, 2ºs, 3ºs anos e do 4º ano A. Eles visitaram suas antigas salas, suas professoras de anos anteriores e familiares que também estudam na escola. Foi um momento de integração e aprendizagem, pois eles quando ensinamos aprendemos, e por aprendermos estamos ensinando.

Veja todas as fotos da visitas em http://mariaquiterianainternet.blogspot.com.br/2012/08/jogos-para-reciclagem.html

Faça esta atividade também!

quarta-feira, 15 de agosto de 2012

Novos Girassóis


Depois de conhecermos a lenda do girassol, cada aluno ganhou uma semente de girassol para plantar em casa, já pensando na primavera que está pra chegar.

O Lucas da Equipe Verde - 4º C, fez o seu tema de casa muito bem e trouxe a o broto da sua semente. Ele plantou em um pote de iogurte e agora ela já está pronta para ser transplantada. Em breve um lindo girassol vai enfeitar o pátio da casa dele e de muitos alunos da sala 5.



A lenda do girassol

Dizem que existia no céu uma estrelinha tão apaixonada pelo sol, que era a primeira a aparecer de tardinha, no céu, antes que o sol se escondesse. E toda vez que o sol se punha, ela chorava lágrimas de chuva.
A lua falava com a estrelinha que assim não podia ser. Que estrelinha nasceu para brilhar de noite, para acompanhar a lua pelo céu, e que não tinha sentido este amor tão desmedido! Mas a estrelinha amava cada raio de sol como se fosse a única luz da sua vida, esquecia até a sua própria luzinha.
Um dia ela foi falar com o rei dos ventos para pedir a sua ajuda, pois queria ficar olhando o sol, sentindo seu calor, eternamente, por todos os séculos. O rei dos ventos, cheio de brisas, disse à estrelinha que seu sonho era impossível, a não ser que ela abandonasse o céu e fosse morar na Terra, deixando de ser estrela.
A estrelinha não pensou duas vezes: virou uma estrela cadente e caiu na terra, em forma de uma semente. O rei dos ventos plantou esta sementinha com todo o carinho, numa terra bem macia. E regou com as mais lindas chuvas da sua vida.
A sementinha virou planta. Cresceu sempre procurando ficar perto do sol. As suas pétalas foram se abrindo, girando devagarzinho, seguindo o giro do sol no céu. E, assim, ficaram pintadas de dourado, da cor do sol.
É por isso que os girassóis até hoje explodem o seu amor em lindas pétalas amarelas, inventando verdadeiras estrelas de flores aqui na terra.


Os alunos receberam este texto todo desorganizado e precisaram ler cada parte para o colocarem na sequência correta. Faça essa atividade com seu aluno também!

Consumo consciente ao Escovar os Dentes

Toda 4ª feira os alunos da escola fazer uma aplicação de flúor para a proteção de seus dentes. Para preparar os dentes, antes os alunos escovam os dentes.

Como estamos estudando as unidades de medida e sempre relacionamos tudo com a sustentabilidade, decidimos analisar a quantidade de água que usamos na escovação dos dentes.

Foi um desafio! Os alunos tinham que medir 200 ml de água e só poderiam usar esta água na escovação.








No final, os alunos perceberam que não era necessário mais do que esta quantidade de água para fazer uma boa escovação. Poderiam, também, levar este hábito para casa, pois ao usar um copo eles controlariam o gasto de água, evitando o desperdício na hora de enxaguar a boca.

Com 20 alunos, usando 200 ml cada um, a turma gastou 4 litros de água para todos escovarem os dentes. Se esses alunos tivessem escovado com a torneira aberta, cada um teria gasto aproximadamente 5 litros de água. Mesmo fechando a torneira durante a escovação e abrindo só para o enxague, uma pessoa gasta aproximadamente 1 litro de água. Portanto, a turma gastaria 20 litros ao invés dos 4 gastos. Foi uma economia de 16 litros!!! Imagine se esses alunos escovarem os dentes sempre assim?

quinta-feira, 9 de agosto de 2012

Relógio-Medidor: medindo com água

Estamos descobrindo as unidades de medidas inventadas para nos ajudar a medir as coisas e os fenômenos da natureza. Por isso, cada aluno Guardião da Natureza e da Equipe Verde está preparando um Relógio da Água, que também servirá como medidor. Nele teremos 3 escalas: Centímetros (cm), usado para medir o tamanho das coisas; Mililitros (ml), usado para medir o volume de recipientes; e os Segundos (s), usado para medir o tempo.



Este Relógio-Medidor é muito simples de fazer:

- Cortar a garrafa em 2 pedaços, eliminando um pouco do centro dela.
- Furar a tampa
- Medir os centímetros de um lado, com uma régua.
- Medir os mililitros de outro lado, com um copo medidor.
- Medir 1 minuto no cronômetro e marcar o nível de água de outro lado.

Pronto! Já poderá utilizar seu Relógio-Medidor para conhecer melhor as Unidades de Medida...

Como estamos em Gincana da Aprendizagem, esta atividade foi realizada em grupo, onde cada aluno ia ajudando o colega do seu grupo para que todos produzissem seu medidor, que será usado na próxima semana para explorarmos os cálculos com as unidades de medida exploradas.









Música para sábado

Para quem quiser ensaiar a música que estamos ouvindo nesta semana para o nosso sábado letivo em homenagem às famílias e em especial aos pais, é só clicar no link abaixo...

http://letras.mus.br/banda-vox-dei/1630669/


A turma 4º C preparou um vídeo do ensaio da música:


quarta-feira, 8 de agosto de 2012

Criatividade para os pais...

Os alunos do 4º B e do 4º C se superaram nesta atividade. Cada um enfeitou seu porta carregador com imagens feitas com EVA e tecido. Depois de tudo colado, eles prepararam as mais criativas embalagens com o material disponível na nossa sala.

Vejam o resultado que me encheu de orgulho e que certamente vai emocionar os pais.












terça-feira, 7 de agosto de 2012

Presente dos Pais!!!

O dia dos pais está chegando e os alunos dos 4ºs anos já escolheram o presente.
Seguindo nosso projeto de sustentabilidade, juntamos embalagens de shampoo para prepararmos um  suporte para que os papais coloquem seus celulares para carregar, assim o fio não ficará mais solto, correndo o risco de alguém tropeçar nele.






Quer fazer o seu também? clique aqui!