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terça-feira, 31 de março de 2015

Quando os alunos assumem seu protagonismo na escola

Representantes de turmas e Repórteres Ambientais Mirins estiveram reunidos na última segunda-feira de março para iniciarem os trabalhos do Conselho de Alunos MQ. Nesse mês, o assunto da reunião foi o recreio. Como preparação, todas as turmas fizeram um levantamento de sugestões de atividades e materiais para deixar os recreios divertidos e seguros para todos os participantes.


Do 2º ao 5º ano, as turmas elegeram seus representantes democraticamente. Para as turmas da Faixa Etária 5 e dos 1ºs anos, os Repórteres Ambientais Mirins fizeram esse papel, visitando as turmas para levantarem ideias para o recreio. Tudo foi registrado em um folha para ser levado à reunião.

Percebemos que algumas ideias se repetiram, como a de termos folhas para desenho, livros, jogos e brinquedos para os recreios. Outras sugestões foram excluídas pelos alunos da lista final que foi apresentada pelo Conselho para a avaliação da direção, pois foram consideradas inadequadas para a realidade da escola.

A proposta do Conselho de Alunos para os recreios foi:

  • A cada semana uma turma será responsável pela organização e monitoria dos recreios.
  • Serão preparadas caixas com materiais de educação física, materiais de desenho, livros e gibis, brinquedos e jogos para serem gerenciadas pelos monitores durante o tempo do recreio.
  • Toda quarta-feira, a turma responsável pela semana vai oferecer uma atividade diferenciada para os recreios, pode ser uma mini-oficina, uma atividade na quadra ou um jogo especial.
  • Toda sexta-feira, a turma responsável pela semana vai selecionar músicas para serem tocadas durante o recreio.
  • Os monitores serão responsáveis por acompanhar os alunos nas atividades propostas, se dividindo entre o espaço da quadra e a área coberta.
  • O professor responsável pelo recreio deve observar o movimento dos alunos pelo pátio e pelos corredores, fazendo interferências quando necessário.

Para tanto, os alunos se organizaram em grupos para a produção escrita dos pedidos aos professores e setores da escola que podem auxiliar oferecendo os materiais necessários para colocarem essa proposta em prática.






Além disso, o Conselho de Alunos relembrou as regras que existiam para o recreio e observaram o que deve ser atualizado e o que deve ser mantido.


Foi o início de um projeto que pretende melhorar as relações entre os alunos na escola. Faremos um teste a partir das sugestões do Conselho, antes de apresentarmos a proposta aos professores. A próxima reunião será na última segunda-feira de abril e vamos avaliar as mudanças iniciadas nos recreios e começar a pensar em como os alunos da escola estão cuidando da água, do lixo e da alimentação.

Profª Daniela

quarta-feira, 25 de março de 2015

Começando os trabalhos em 2015

Os Repórteres Ambientais Mirins estão de volta à ativa. Logo na primeira reunião do ano, o grupo, formado inicialmente pelos alunos participantes do projeto em 2014, já começou a visitar as turmas.




A primeira tarefa do ano dos Repórteres Ambientais Mirins é organizar o Conselho de Alunos, onde representantes de cada turma vão debater sobre assuntos relativos ao cotidiano dos alunos na escola. Como os pequenos terão dificuldades para participarem desta reunião, os Repórteres se esforçarão para defenderem os interesses desses alunos.

Para a primeira reunião, a temática será o recreio. Cada turma está se organizando para levar uma lista de sugestões para que os recreios sejam mais tranquilos e divertidos para os alunos. Os Repórteres passaram nas turmas do Nível 5 e dos 1ºs anos para fazerem um levantamento de sugestões dos pequenos, assim eles também terão suas ideias consideradas.


Que este seja um ano de muita produção coletiva, proporcionando crescimento e aprendizagens entre esses alunos especiais, que defendem o projeto de Educação Ambiental da EMEF Maria Quitéria.

Profª Daniela